“禁止教师用 AI 备课”系误读，政策核心是规范使用而非禁止

山东、云南、黑龙江等地相继出台规范，对教师使用人工智能工具作出细化要求。部分自媒体将“规范使用”解读为“全面禁止”，“禁止教师用 AI 备课”等说法随之流传，引发不少教师困惑。

“全国网络辟谣”公众号发文澄清，此类说法系对政策的误读。政策核心是“鼓励用、不滥用”，鼓励教师善用 AI 减负增效，同时划清“辅助”与“替代”的边界。

国家层面，教育部教师队伍建设专家指导委员会已发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，引导教师“愿用、会用、善用”AI 赋能教学，并提供 30 个具体应用场景。

各地政策细化的方向是“如何规范用”，而非“要不要禁”。只要教师保留教学设计的主体责任，AI 就是合法的辅助工具。